Universidad Politécnica de Madrid-ko ikertzaileekin lankidetzan egindako argitalpenak (12)

2020

  1. How Enaction and Ecological Approaches Can Contribute to Sports and Skill Learning

    Frontiers in Psychology, Vol. 11

2019

  1. ¿Se programa por competencias en educación física en secundaria? perspectiva de un grupo de profesores de la comunidad de Madrid

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 23, Núm. 2, pp. 335-358

2018

  1. Consolidación de las metodologías activas en Educación Física en las escuelas de enseñanza secundaria

    Movimento: revista da Escola de Educação Física, Vol. 24, Núm. 2, pp. 509-526

  2. De las competencias básicas a las competencias clave: conceptualización desde la Educación Física

    Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, Núm. 31, pp. 77-95

  3. El modelo competencial en Educación Física: contribución, evaluación y vinculación con sus contenidos

    Cultura, ciencia y deporte, Vol. 13, Núm. 37, pp. 17-30

  4. La evaluación por competencias en educación física y el proceso de construcción de una rúbrica

    Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 22, pp. 111-127

  5. La formación inicial y permanente del profesorado de Educación Física para la aplicación del modelo competencial: un estudio cualitativo

    Revista complutense de educación, Vol. 29, Núm. 1, pp. 251-267

2017

  1. Análisis de la programación por competencias de un grupo de profesores de educación física en secundaria

    Revista Española de Educación Física y Deportes: REEFD, Núm. 418, pp. 447-452

  2. Dificultades y apoyos para enseñar por competencias en Educación Física en Secundaria: un estudio cualitativo

    RICYDE. Revista Internacional de Ciencias del Deporte, Vol. 13, Núm. 47, pp. 5-25

  3. Intervención docente en educación física: contribución a las competencias en secundaria

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, Vol. 35, Núm. 1, pp. 161-183

  4. Programación y contribución a la competencia digital en educación física .

    Revista Española de Educación Física y Deportes: REEFD, Núm. 418, pp. 440-446

2016

  1. Valoración del proceso de implantación del enfoque por competencias en educación física en secundaria

    CUICIID 2016: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia