Publicaciones (17) Publicaciones de AÍDA VALERO MOYA

2023

  1. La dimensión socioemocional del profesorado: una conceptualización adaptada a la función docente

    Crónica: revista científico profesional de la pedagogía y psicopedagogía, Núm. 8, pp. 101-114

2022

  1. El pensamiento crítico en las redes sociales: Una propuesta teórica para la educación cívica en entornos digitales

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 42, pp. 35-54

2021

  1. El Colegio Oficial como medio para el fortalecimiento de la profesión: conociendo a la iniciativa procolegio de pedagogía y psicopedagogía en la Comunidad de Madrid

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes

  2. Redes sociales ¿Un asalto al corazón de la democracia?

    Condiciones del pensamiento crítico en el contexto educativo de inicio del siglo XXI (FahrenHouse Ediciones), pp. 93-104

  3. The teacher-student relationship in the use of social network sites for educational purposes: A systematic review

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, Vol. 10, Núm. 1, pp. 137-156

2020

  1. The educational use of Social Networks Sites: a comparative analysis between the Spanish and English production

    Digital Education Review, Núm. 37, pp. 304-322

2019

  1. Autoevaluación del aprendizaje colaborativo: conciliando la coevaluación y la autoevaluación

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

  2. Co-docencia universitaria: una experiencia en la Facultad de Educación de la UCM

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

  3. Coaching educativo: ¿Qué identidad docente nos revela esta nueva corriente?

    Foro de Educación, Núm. 27, pp. 271-287

2018

  1. CO-300. Más allá de la selectividad: Las habilidades emocionales en los procesos de selección a los estudios de magisterio de primaria en España, Finlandia y Canadá

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings

  2. CO-567. Inteligencia emocional, educación emocional y teoría de la educación. Un análisis crítico sobre sus principales supuestos y creencias

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings

  3. Co-517. Fundamentos teóricos-filosóficos del uso de los memes en el aula

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings

  4. MARTÍNEZ, M.; ESTEBAN, F.; JOVER, G. y PAYÁ, M. (2016) La educación, en teoría. Madrid, Síntesis. res.

    Teoría de la educación, Vol. 30, Núm. 1, pp. 317-319

  5. “Hackeando memes”: Cultura democrática, redes sociales y educación

    Espiral. Cuadernos del profesorado, Vol. 11, Núm. 23, pp. 120-129

2017

  1. La pedagogía de la escucha y del diálogo como cimiento para una ciudadanía más democrática

    La educación ante los retos de una nueva ciudadanía: actas del XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación

  2. Los manuales de Pedagogía y la formación pedagógica de los maestros durante el primer franquismo: (1939-1960)

    Imágenes, discursos y textos en Historia de la Educación. Retos metodológicos actuales: XIX Coloquio de Historia de la Educación. El Escorial (Madrid), 19-22 de septiembre de 2017

  3. “Hackeando memes”: Nuevos horizontes hacia la construcción de una ciudadanía crítica y activa en las redes sociales

    La educación ante los retos de una nueva ciudadanía: actas del XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación