Publicacións (37) Publicacións de ESTHER MORALEDA SEPÚLVEDA

2024

  1. Desempeño lingüístico y comunicativo en población con Trastornos del Espectro Alcohólico Fetal. Un estudio de Caso

    Revista de Investigación en Logopedia, Vol. 14, Núm. 2

  2. Developmental Profile in Children Aged 3–6 Years: Down Syndrome vs. Autism Spectrum Disorder

    Behavioral Sciences, Vol. 14, Núm. 5

  3. Pragmatic competence in people with dual diagnosis: down syndrome and autism spectrum disorder

    BMC Psychology, Vol. 12, Núm. 1

  4. Pragmatic skills in people with Williams syndrome: the perception of families

    Orphanet Journal of Rare Diseases, Vol. 19, Núm. 1

  5. Transposition and substitution-letter effects in a flanker task: Evidence from children and adults

    Quarterly Journal of Experimental Psychology

2023

  1. Assessment of the pragmatic competence of four Spanish adults with congenital hearing impairment through the Quick Pragmatic Assessment Protocol-Revised

    Revista Chilena de Fonoaudiologia, Vol. 22, Núm. 1

  2. Competencia pragmática en el autismo comórbido: síndrome de Down y trastorno del espectro del autismo

    Revista de logopedia, foniatría y audiología, Vol. 43, Núm. 1

  3. Linguistic characteristics in bipolar disorder versus borderline personality disorder

    Scientific Reports, Vol. 13, Núm. 1

  4. Working memory capacity and text comprehension performance in children with dyslexia and dyscalculia: a pilot study

    Frontiers in Psychology, Vol. 14

2022

  1. Características del Trabajo de Fin de Grado en distintas ramas de conocimiento: Análisis de un cuestionario al profesorado

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, Vol. 20, Núm. 2

  2. Language Intervention in Down Syndrome: A Systematic Literature Review

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 10

  3. Morphological Difficulties in People with Developmental Language Disorder

    Children, Vol. 9, Núm. 2

2021

  1. Analysis of fear post covid in first-year students after the incorporation to the classroom: Descriptive study in university students of health sciences

    Healthcare (Switzerland), Vol. 9, Núm. 12

  2. Calidad de vida en familias con personas con síndrome de Angelman

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 283-288

  3. Características de lenguaje oral y escrito en síndrome de X-frágil

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 275-282

  4. Evaluating quality of life in families with Williams Syndrome patients

    Health and Quality of Life Outcomes, Vol. 19, Núm. 1

  5. Propuesta educativa al alumnado con trastorno específico del lenguaje

    La educación basada en competencias (GKA Ediciones), pp. 165-174

  6. Repetición de pseudopalabras en trastorno específico del lenguaje

    Revista de Investigación en Logopedia, Vol. 11, Núm. 1, pp. 53-61

2020

  1. Dificultades de lectoescritura en trastorno por déficit de atención e hiperactividad

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 2, pp. 211-222

  2. Language development disorder in fetal alcohol spectrum disorders (FASD), a case study

    Languages, Vol. 5, Núm. 4, pp. 1-13