Forschungsprojekt
PSI2011-26967
LA MATUNINIDAD/VESPERTINIDAD EN AL TRANSICIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA A EDUCACIÓN SECUANDARIA. EFECTOS DIFERENCIALES DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR.
date_range
Dauer von 01 von Januar von 2012 bis 31 von Dezember von 2014
(36 Monate)
Forscher/innen
JUAN FRANCISCO
DÍAZ MORALES
Verantwortlich
Publikationen im Zusammenhang mit dem Projekt (1)
Nach Typologie anzeigen2018
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Morningness–eveningness is not associated with academic performance in the afternoon school shift: Preliminary findings
British Journal of Educational Psychology