Projet de recherche
PSI2011-26967
LA MATUNINIDAD/VESPERTINIDAD EN AL TRANSICIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA A EDUCACIÓN SECUANDARIA. EFECTOS DIFERENCIALES DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR.
date_range
Durée de 01 janvier 2012 à 31 décembre 2014
(36 mois)
Chercheurs
JUAN FRANCISCO
DÍAZ MORALES
Responsable
Publications liées au projet
Montrer par typologie2018
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Morningness–eveningness is not associated with academic performance in the afternoon school shift: Preliminary findings
British Journal of Educational Psychology