Publicaciones en las que colabora con Josep Gascón (10)

2023

  1. Los paradigmas didácticos como componentes esenciales de la infraestructura del estudio de clases

    Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 (Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM), pp. 251-258

2018

  1. Los recorridos de estudio e investigación para la formación del profesorado y la construcción de praxeologías matemáticas para la enseñanza: El caso de los sistemas de numeración

    Recherches en didactique des mathématiques, Vol. 38, Núm. 1, pp. 79-117

2014

  1. Las Matemáticas para la Enseñanza en una Formación del Profesorado Basada en el Estudio de Cuestiones

    Bolema - Mathematics Education Bulletin, Vol. 28, Núm. 48, pp. 319-340

2013

  1. Theoretical-technological questioning of mathematical activity: The case of the multiplication algorithm

    Bolema - Mathematics Education Bulletin, Vol. 27, Núm. 47, pp. 805-828

2012

  1. La formación matemático-didáctica del maestro de Educación Infantil: el caso de "como enseñar a contar"

    Revista de educación, Núm. 357, pp. 231-256

2009

  1. Análisis de los manuales españoles para la formación de maestros:: El caso de los sistemas de numeración

    Investigación en educación matemática XIII

2007

  1. Interrelación entre lo matemático y lo didáctico en la reconstrucción escolar de los sistemas de numeración

    Sociedad, escuela y matemáticas: aportaciones de la teoría antropológica de lo didáctico (Servicio de Publicaciones), pp. 359-384

2005

  1. Análisis de un proceso de estudio en torno a la numeración

    Análisis del currículo actual de matemáticas y posibles alternativas (Edebé), pp. 39-63

2002

  1. Reconstrucción escolar de la numeración para la formación de maestros*: Parte I: La representación de los números

    Aportaciones de la didáctica de la matemática a diferentes perfiles profesionales (Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant), pp. 213-227

  2. Reconstrucción escolar de la numeración para la formación de maestros: Parte II: Hacia la simplificación de los algoritmos de cáculo

    Aportaciones de la didáctica de la matemática a diferentes perfiles profesionales (Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant), pp. 231-244