Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Alcalá (11)

2019

  1. ¿Se programa por competencias en educación física en secundaria? perspectiva de un grupo de profesores de la comunidad de Madrid

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 23, Núm. 2, pp. 335-358

2018

  1. Consolidación de las metodologías activas en Educación Física en las escuelas de enseñanza secundaria

    Movimento: revista da Escola de Educação Física, Vol. 24, Núm. 2, pp. 509-526

  2. De las competencias básicas a las competencias clave: conceptualización desde la Educación Física

    Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, Núm. 31, pp. 77-95

  3. El modelo competencial en Educación Física: contribución, evaluación y vinculación con sus contenidos

    Cultura, ciencia y deporte, Vol. 13, Núm. 37, pp. 17-30

  4. La evaluación por competencias en educación física y el proceso de construcción de una rúbrica

    Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 22, pp. 111-127

  5. La formación inicial y permanente del profesorado de Educación Física para la aplicación del modelo competencial: un estudio cualitativo

    Revista complutense de educación, Vol. 29, Núm. 1, pp. 251-267

2017

  1. Análisis de la programación por competencias de un grupo de profesores de educación física en secundaria

    Revista Española de Educación Física y Deportes: REEFD, Núm. 418, pp. 447-452

  2. Dificultades y apoyos para enseñar por competencias en Educación Física en Secundaria: un estudio cualitativo

    RICYDE. Revista Internacional de Ciencias del Deporte, Vol. 13, Núm. 47, pp. 5-25

  3. Intervención docente en educación física: contribución a las competencias en secundaria

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, Vol. 35, Núm. 1, pp. 161-183

  4. Programación por competencias en educación física

    Tándem: Didáctica de la educación física, Núm. 57, pp. 68-73

  5. Programación y contribución a la competencia digital en educación física .

    Revista Española de Educación Física y Deportes: REEFD, Núm. 418, pp. 440-446