Publicaciones en las que colabora con SARA RAMOS ZAMORA (28)

2023

  1. La participación del alumnado en la formación humanística en educación

    Miradas a la participación y al género en las aulas universitarias: una guía para docentes (Los Libros de la Catarata), pp. 150-165

  2. La perspectiva de género en la construcción identitaria del perfil del magisterio

    La escuela y el magisterio: lecturas históricas (Tirant Humanidades), pp. 231-262

2022

  1. A recepção da Pedagogia Personalizada e Comunitária em Espanha na ditadura de Franco. O caso de Madrid.

    Cadernos de História da Educaçao, Vol. 21

  2. El Legado Pedagógico de las Mujeres. Conversaciones con Consuelo Flecha sobre la Historia de la Educación Femenina

    Espacio, Tiempo y Educación, Vol. 9, Núm. 1, pp. 257-270

  3. La educación personalizada como modelo de formación docente en las instituciones públicas y privadas de la Institución Teresiana en Madrid (1950-1975)

    El profesorado en España: Huellas de una historia de relaciones entro lo público y lo privado (Narcea), pp. 67-88

2021

  1. Renovar la formación del profesor. El legado pedagógico innovador del primer tercio del siglo XX para la escuela actual en España

    Retos y desafíos de la formación pedagógica en las sociedades actuales: la figura del docente (Graó), pp. 81-110

2020

  1. La renovación pedagógica de la Institución Teresiana en el franquismo

    Revista de educación, Núm. 388, pp. 109-132

2019

  1. El aprendizaje de las técnicas Freinet a distancia. Los Massive Open Online Courses (MOOC) como nuevos espacios educativos

    Identidades, Internacionalismo, Pacifismo y Educación: (s. XIX y XX)

  2. Freinet pedagogy in the university: an innovative project in the History of Education

    Paedagogica Historica: International journal of the history of education, Vol. 55, Núm. 4, pp. 589-607

  3. The invention of the educational tradition in religious madrid elite schools. Identity and distinction of the private school culture during franco’s dictatorship

    History of Education and Children's Literature, Vol. 14, Núm. 1, pp. 333-358

2018

  1. El Museo M. B. Cossío como laboratorio de innovación docente. Freinet en las aulas universitarias

    La Práctica Educativa. Historia, Memoria y Patrimonio (FahrenHouse Ediciones), pp. 881-890

  2. Fotografía y representación de la escuela privada madrileña en el franquismo: Entre la propaganda y el relato

    Historia y Memoria de la Educación, Núm. 8, pp. 397-448

  3. La Educación Primaria en la II República Española: un análisis a través de testimonios de escolares

    La Práctica Educativa. Historia, Memoria y Patrimonio (FahrenHouse Ediciones), pp. 649-662

  4. La representación social de la educación en las escuelas madrileñas de Patronato en el franquismo (1950-1970)

    Educació i història: Revista d'història de l'educació, Núm. 32, pp. 199-234

2017

  1. Los museos pedagógicos como espacios para la inclusión. Un estudio de caso: el Museo/Laboratorio de Historia de la Educación “Manuel Bartolomé Cossío”

    RIDPHE_R: Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, Vol. 3, Núm. 2, pp. 272-288

  2. Los museos pedagógicos universitarios como espacios de memoria y educación

    História da Educação, Vol. 21, Núm. 53, pp. 100-119

2016

  1. Fotografía y recuperación de la memoria escolar en espacios virtuales

    Espacios y patrimonio histórico-educativo

  2. Museografía y docencia en el Museo/Laboratorio de Historia de la Educación Manuel Bartolomé Cossío

    Los museos pedagógicos en España: entre la memoria y la creatividad (Editorial Universidad de Sevilla), pp. 163-174

2015

  1. El mMseo de Historia de la Educación "Manuel Bartolomé Cossío": de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid

    Congreso Internacional Museos Universitarios. Tradición y futuro: Madrid 3, 4, 5 diciembre 2014

  2. Francisco Giner de los Ríos y su legado pedagógico

    Los Libros de la Catarata