Publicaciones (34) Publicaciones de MARÍA TERESA MATEO GIRONA

2024

  1. "Diez minutos de lectura”, una iniciativa para fortalecer el hábito lector en primero de la ESO. Una propuesta para motivar la lectura en el aula

    Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics: / Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques / Revista de Investigación en Didácticas Específicas., Núm. 15, pp. 1-4

  2. Caro Valverde, María Teresa Enseñar a ensoñar. La educación competente de la lengua y la literatura desde la poética del lector Ediciones Octaedro, Horizontes Universidad, 226 páginas, 2023

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 42, Núm. 1, pp. 163-168

2023

  1. Digital Writing and Labor-based Grading: An Equitable and Inclusive Approach to Undergraduate Writing Instruction

    Perspectiva Educacional, Vol. 62, Núm. 2, pp. 87-113

  2. Estudio de caso de retroalimentación no directiva mediante enunciados asertivos

    Enunciación, Vol. 28, Núm. 1

  3. La argumentación multimodal en los cursos de formación docente para conectar la teoría con la práctica

    RED: revista de educación a distancia, Vol. 23, Núm. 75

  4. Technology-enabled higher education academic writing feedback: Practices, needs and preferences

    Australasian Journal of Educational Technology, Vol. 39, Núm. 4, pp. 48-73

2022

  1. Desde un canon propio hacia un canon especializado de literatura infantil y juvenil para la formación docente inicial

    De la literatura infantil a la competencia literaria (Dykinson), pp. 101-115

  2. El uso de la rúbrica para la didáctica de la argumentación con recursos digitales

    Didáctica de la lengua, multimodalidad y nuevos entornos de aprendizaje (Graó), pp. 125-148

  3. Herramientas digitales para revisar y reescribir textos académicos.

    Jornada «Aprendizaje Eficaz con TIC en la UCM» (Universidad Complutense de Madrid), pp. 233-243

  4. La fase de revisión y reescritura (I): concepción y planeación

    Revisión y reescritura para la mejora de los textos académicos (Octaedro), pp. 27-35

  5. La revisión de comentarios críticos de actividades para la asignatura de Didáctica de la Lengua en la Facultad de Educación

    Revisión y reescritura para la mejora de los textos académicos (Octaedro), pp. 129-141

  6. Mejora de la escritura como herramienta de aprendizaje en la formación inicial del profesorado de Secundaria

    Escribir en la Universidad española: entre la realidad y el deseo (Octaedro), pp. 235-265

  7. Revisión y reescritura para la mejora de los textos académicos coord.

    Octaedro

2021

  1. El uso de herramientas TIC para la enseñanza de la escritura argumentativa

    Revista Electrónica en Educación y Pedagogía, Vol. 5, Núm. 8, pp. 80-98

  2. La Didáctica de la argumentación informal: del comentario de textos al miniensayo

    Lenguaje y textos, Núm. 53, pp. 55-66

2020

  1. El miniensayo y su didáctica: escribir en las materias del currículo coord.

    Octaedro

  2. Entrevista al autor Jordi Sierra i Fabra fot.

    Letra 15: Revista digital de la Asociación de Profesores de Español "Francisco de Quevedo" de Madrid, Núm. 10

  3. Proceso (y productos) en la redacción de un miniensayo en la especialidad de LCL del Máster de Formación del Profesorado de Secundaria

    El miniensayo y su didáctica: escribir en las materias del currículo (Octaedro), pp. 125-134

  4. Secuencia didáctica para la producción de un miniensayo

    El miniensayo y su didáctica: escribir en las materias del currículo (Octaedro), pp. 27-38

2019

  1. Análisis de cartas de estudiantes de Secundaria y propuestas para mejorar la escritura desde la formación inicial del profesorado

    Lectura y educación literaria: Nuevos modos de leer en la era digital. (Octaedro), pp. 65-74