VÍCTOR SANTIUSTE BERMEJO-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (77)

2023

  1. Funciones del profesorado en una perspectiva neurocientífica del aprendizaje escolar

    Anales de la Real Academia de Doctores, Vol. 8, Núm. 3, pp. 599-608

  2. Spatial thinking skills mediated by communication processes in preschool children

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 48, pp. 74-85

2021

  1. Aportaciones del estudio e investigación de la psicolingüística al desarrollo de la psicología

    La psicología vista por sus protagonistas: la psicología en España durante las últimas décadas (INFAD), pp. 289-308

  2. Preservar un lenguaje en una sociedad tecnológica y no humanística

    Afilar la mente como herramienta del pensar: intervención para la mejora del aprendizaje y de los procesos cognitivos : homenaje al profesor Manuel Deaño (Servizo de Publicacións), pp. 321-330

2020

  1. Concepto y necesidad de la educación especial en el sistema educativo

    Anales de la Real Academia de Doctores, Vol. 5, Núm. 3, pp. 425-434

2019

  1. Factores que influyen en el envejecimiento saludable y en la prolongación de la vida activa

    II Congreso Internacional de Salud y Ciclo Vital: apoyo social y calidad de vida [Recurso electrónico]: libro de actas, Almería, 15, 16 y 17 de mayo de 2019

2017

  1. Biología, lenguaje y educación. Reflexiones críticas sobre una nueva pedagogía científica

    Anales de la Real Academia de Doctores, Vol. 2, Núm. 3, pp. 398-411

  2. Efficacy of an Intervention Program for Attention and Reflexivity in Children With Attention Deficit Hyperactivity Disorder

    Mind, Brain, and Education, Vol. 11, Núm. 2, pp. 64-74

2016

  1. Medida de las emociones en niños con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH). Un ensayo experimental con la técnica de potenciales evocados

    Universitas psychologica, Vol. 15, Núm. 5

2015

  1. La formación no presencial ante el reto de las competencias profesionales

    Revista española de pedagogía, Vol. 73, Núm. 262, pp. 449-464

2013

  1. Empowering marginalized elders: proyecto Grundtvig

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 2, Núm. 1, pp. 311-316

2011

  1. Un nuevo programa para el aprendizaje inicial de la lectura

    Revista de Psicología y Educación, Vol. 1, Núm. 6, pp. 95-110

2010

  1. El aprendizaje basado en problemas en Ciencias de la Salud

    Revista de Psicología y Educación, Vol. 1, Núm. 5, pp. 187-200

  2. Estudio y análisis de conductas violentas en Educación Secundaria en España

    Universitas psychologica, Vol. 9, Núm. 2, pp. 371-380

2009

  1. Aproximación a las necesidades formativas de las personas mayores de 55 años en España y Argentina

    Revista de Psicología y Educación, Vol. 1, Núm. 4, pp. 177-190

  2. Identificación de dislexia en estudiantes universitarios hispanohablantes

    La lingüística ante el reto de la aplicación clínica: actas del II Congreso Internacional de Lingüística Clínica

  3. La comprensión de textos en alumnos de segundo de la ESO y su influencia en los resultados que obtienen en Lengua y Matemáticas: estudio empírico

    Revista de Psicología y Educación, Vol. 1, Núm. 4, pp. 73-100

  4. Nuevas perspectivas en el concepto de evaluación

    Revista de educación, Núm. 350, pp. 463-476

2008

  1. Aportaciones de la neurociencia al tratamiento educativo de las dificultades de lectura

    Revista de Psicología y Educación, Vol. 1, Núm. 3, pp. 57-66

  2. Consistencia epistémica del síndrome de Dificultades del Aprendizaje: aportaciones de la magnetoencefalografía como técnica de neuroimagen funcional

    Universitas psychologica, Vol. 7, Núm. 3, pp. 655-672