Publicaciones en las que colabora con Luis Miguel Ruiz Pérez (21)

2023

  1. Attentional Neurodiversity in Physical Education Lessons: A Sustainable and Inclusive Challenge for Teachers

    Sustainability, Vol. 15, Núm. 6, pp. 5603

  2. Effect of curriculum-based physical education program on perceived motor competence and out-of-school healthy behaviors in adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder and typically developing adolescents

    Acta Gymnica, Vol. 53

  3. Motivación de logro y aprendizaje en Educación Física: un estudio con escolares de Educación Secundaria con Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad

    Revista complutense de educación, Vol. 34, Núm. 3, pp. 529-539

  4. ¡Niño, estate quieto!: beneficios de la educación física para el TDAH

    INDE Publicaciones

2022

  1. Social Preferences for Learning in Physical Education among Secondary Students with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD).

    RICYDE. Revista Internacional de Ciencias del Deporte, Vol. 18, Núm. 68, pp. 113-126

  2. The spatiotemporal control of expert tennis players when returning first serves: A perception-action perspective

    Journal of Sports Sciences, Vol. 40, Núm. 1, pp. 16-23

2020

  1. Motor competence difficulties and attention deficit and hyperactivity disorder (ADHD) among secondary students

    Cuadernos de psicología del deporte, Vol. 20, Núm. 2, pp. 47-62

2019

  1. Análisis de las relaciones entre el Trastorno en el Desarrollo de la Coordinación (TDC/DCD) y el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en la edad escolar

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 36, pp. 625-632

  2. Do expert tennis players actually demonstrate anticipatory behavior when returning a first serve under representative conditions? A systematic review including quality assessment and methodological recommendations

    Psychology of Sport and Exercise, Vol. 43, pp. 16-26

2018

  1. A current approach to anticipation in sport

    Estudios de Psicología = Studies in Psychology, Vol. 39, Núm. 1, pp. 9-19

2017

  1. Evaluar la Coordinación Motriz Global en Educación Secundaria: El Test Motor SportComp

    RICYDE. Revista Internacional de Ciencias del Deporte, Vol. 13, Núm. 49, pp. 285-301

2016

  1. Coordinación motriz y rendimiento académico en adolescentes

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 29, pp. 86-89

2015

  1. Adolescence, motor coordination problems and competence

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 18, Núm. 2, pp. 189-213

  2. Motivación de Logro para Aprender en Educación Física: adaptación de la versión española del Test AMPET

    Revista española de pedagogía, Vol. 73, Núm. 260, pp. 157-178

  3. ¿Debemos preocuparnos por la coordinación corporal de los escolares de la Educación Secundaria Obligatoria?

    Revista Pediatría de Atención Primaria, Vol. 17, Núm. 66, pp. 5

2014

  1. Adaptive and Reactive Skills Involved in the Return of Serve in Tennis.

    ITF Coaching & Sport Science Review, Vol. 22, Núm. 64, pp. 8-11

  2. Enfoques postcognitivos y pericia en el deporte

    El entrenamiento táctico y decisional en el deporte (Síntesis), pp. 79-91

  3. La intención de practicar en el futuro en escolares adolescentes

    Kronos: revista universitaria de la actividad física y el deporte, Vol. 13, Núm. 2

  4. La pericia perceptivo-motriz y la cognición en el deporte: del enfoque ecológico y dinámico a la enacción

    Anales de psicología, Vol. 30, Núm. 2, pp. 725-737

  5. Relationships among multiple intelligences, motor performance and academic achievement in secondary school children.

    International Journal of Academic Research, Vol. 6, Núm. 6, pp. 69-76