Publications (135)

¹ Publications considered as the group’s output.

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2026

  1. Disentangling Multitrophic Interactions: How Vegetation Cover, Wild Boar, Deer, and Predators Shape Rodents Activity and Acorn Dispersal

    Integrative Zoology

  2. Integrating Bioclimatology into Environmental Education Through ICT: Implications for Sustainable Land Management and Climate Change Mitigation

    Sustainability (Switzerland), Vol. 18, Núm. 8

  3. Una experiencia de modelado didáctico con controversias sociocientíficas en la formación inicial del profesorado

    Reimaginando el aprendizaje para un mundo en cambio

2025

  1. Actitudes de los futuros docentes hacia el papel de la química y la sostenibilidad: estudio de caso

    Actas electrónicas del XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2025: Enseñanza de las ciencias y pensamiento crítico: desafíos y necesidades de la sociedad democrática

  2. Actitudes y percepciones de futuros docentes sobre el desarrollo sostenible y el rol de la escuela en la promoción de los ODS

    Actas electrónicas del XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2025: Enseñanza de las ciencias y pensamiento crítico: desafíos y necesidades de la sociedad democrática

  3. Aproximación al conocimiento de los universitarios españoles sobre la relación entre salud y cambio climático y su comportamiento al respecto

    Actas electrónicas del XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2025: Enseñanza de las ciencias y pensamiento crítico: desafíos y necesidades de la sociedad democrática

  4. Education for Environmental Sustainability Component: Innovative Strategies for Experiential Learning in Natural Contexts

    Education Sciences, Vol. 15, Núm. 6

  5. El suelo como contenido curricular: Análisis de su integración en leyes educativas y libros de texto

    Didácticas Específicas, Núm. 33, pp. 6-23

  6. Environmental Education as a Fundamental Tool for Preventing the Ingestion of Chemical Contaminants in Spain

    Sustainability (Switzerland), Vol. 17, Núm. 9

  7. Experiencia didactica sobre aprendizaje corporativo en la enseñanza del a Cinematica en 3º de ESO

    Faraday: Boletín de Física y Química (Segunda Época), Núm. 44, pp. 26-35

  8. Exploring the Merchera Ethnic Group Through ChatGPT: The Risks of Epistemic Exclusion

    Information (Switzerland), Vol. 16, Núm. 6

  9. How Do We Perceive Our Relations With Animals? The Predominance of Relational Nature and Physical Capacity

    Anthrozoos, Vol. 38, Núm. 4, pp. 637-659

  10. Impacto del aprendizaje-servicio en la percepción hacia personas con discapacidad intelectual en el contexto universitario

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, Núm. 46, pp. 243-258

  11. Las Hoyas virtual fieldtrip: Las visitas virtuales como recurso didáctico

    Actas electrónicas del XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2025: Enseñanza de las ciencias y pensamiento crítico: desafíos y necesidades de la sociedad democrática

  12. Mapping the Integration of Theory of Planned Behavior and Self-Determination Theory in Education: A Scoping Review on Teachers’ Behavioral Intentions

    Education Sciences, Vol. 15, Núm. 11

  13. Percepciones de futuros docentes sobre estudiantes altamente sensibles y la enseñanza de Ciencias en entornos naturales

    Actas electrónicas del XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2025: Enseñanza de las ciencias y pensamiento crítico: desafíos y necesidades de la sociedad democrática

  14. Personal beliefs in decision making on socioscientific issues

    Conference Proceedings CIVINEDU 2025: 9th International Virtual Conference on Educational Research and Innovation

  15. Refinement of personality measures in European minks: Effect of sex, age and maternal factors

    Applied Animal Behaviour Science, Vol. 283

  16. Reimagining Chemistry Education for Pre-Service Teachers Through TikTok, News Media, and Digital Portfolios

    Applied Sciences (Switzerland), Vol. 15, Núm. 14

  17. Simulating macroevolutionary trends and open-ended evolution with a novel mechanistic multi-level approach

    PLOS ONE, Vol. 20, Núm. 11 November