Publications (131) Publications in which a researcher has participated View referenced research data.

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2025

  1. How Do We Perceive Our Relations With Animals? The Predominance of Relational Nature and Physical Capacity

    Anthrozoos

  2. Impacto del aprendizaje-servicio en la percepción hacia personas con discapacidad intelectual en el contexto universitario

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, Núm. 46, pp. 243-258

  3. Refinement of personality measures in European minks: Effect of sex, age and maternal factors

    Applied Animal Behaviour Science, Vol. 283

2024

  1. Actitudes Sexistas, Aprendizaje Autopercibido y Satisfacción con la experiencia en un proyecto de ApS sobre los estereotipos de género.: un estudio exploratorio con alumnado universitario en los diferentes grados de Educación

    XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa, IV Encuentro de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE: Libro de Actas, Barcelona 18-21 de junio de 2024

  2. Apreciación de una salida extraescolar en un yacimiento paleontológico por el alumnado del Grado de Maestro de Educación Primaria

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030

  3. Designing an instrument to measure attitudes toward flood risk management in riverside populations

    International Journal of Disaster Risk Reduction, Vol. 106

  4. Emociones en el aprendizaje de Química en Bachillerato: estudio de caso

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030

  5. Estudio de caso sobre las actitudes de los futuros maestros/as ante el papel de la química en la sociedad a través del análisis de noticias de prensa

    Libro de actas del I Congreso en Innovación Docente de las Universidades Madrileñas: MadrID. Universidad Autónoma de Madrid, 3 y 4 de octubre de 2024 (UAM), pp. 434-440

  6. Experiencia de aprendizaje socialmente comprometido con la inclusión en la formación inicial de docentes

    3er Congreso Internacional Educación Crítica e Inclusiva: Hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente. Libro de Actas

  7. Impacts of human forest management on seed dispersal patterns by scatter-hoarding rodents

    Forestry, Vol. 97, Núm. 2, pp. 234-242

  8. Integrating Thermo-Ombroclimatic Indicators into Sustainable Olive Management: A Pathway for Innovation and Education

    Agriculture (Switzerland), Vol. 14, Núm. 12

  9. Introduction to the special issue ‘Navigating the climate emergency and sustainable behaviours: insights and opportunities in environmental psychology at ICEP Conference 2021’ / Introducción al número monográfico ‘Abordar la emergencia climática y los comportamientos sostenibles: perspectivas y oportunidades para la psicología ambiental en la Conferencia ICEP 2021’

    Psyecology, Vol. 15, Núm. 1, pp. 3-8

  10. PIFMAPS: Proyecto Interuniversitario de Formación en la Metodología Aprendizaje-Servicio

    Libro de actas del I Congreso en Innovación Docente de las Universidades Madrileñas: MadrID. Universidad Autónoma de Madrid, 3 y 4 de octubre de 2024 (UAM), pp. 426-433

  11. Propuesta de actividades didácticas sobre el suelo para fomentar actitudes ecosociales en el marco de los ODS

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030

  12. Tree isolation enhances seed dispersal behavior by scatter-hoarding rodents

    Behavioral Ecology and Sociobiology, Vol. 78, Núm. 6

  13. Un yacimiento de preservación excepcional: el Cerro de los Batallones

    Geotemas (Madrid), Núm. 20, pp. 901

  14. Use of Edaphic Bioindicators to Mitigate Environmental Impact and Improve Agricultural Research and Training

    Soil Systems, Vol. 8, Núm. 4, pp. 107

  15. ¿Influyen el sexo y las fuentes de información en lo que sabe el alumnado sobre Paleontología y Evolución?

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030

2023

  1. Adding Sustainability in Analytical Chemistry Education through Monitoring Aquarium Water Quality

    Sustainable Chemistry, Vol. 4, Núm. 3, pp. 282-303

  2. Analysis of paleontological and evolutionary knowledge of compulsory education students from Madrid (Spain)

    EDULEARN23 Proceedings