Filología
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Universidad Nebrija
Madrid, EspañaPublicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad Nebrija (18)
2022
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Effects of semantic clustering and repetition on incidental vocabulary learning
Frontiers in Psychology, Vol. 13
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Métodos experimentales desde el paradigma cuantitativo
Metodología de la investigación en la enseñanza-aprendizaje del español como segunda lengua (L2) / lengua extranjera (LE) (Arco Libros), pp. 117-133
2021
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Análisis de la expresión de la emoción en las narraciones orales de arabófobos jordanos aprendientes de español
Círculo de lingüística aplicada a la comunicación, Núm. 87, pp. 121-133
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Blowing Up the Nuclear Family: Shirley Jackson’s Queer Girls in Postwar US Culture
Revista de Estudios Norteamericanos, Núm. 25, pp. 25-48
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Duflo, Colas. 2019." Philosophie des pornographes". Paris, Seuil, ISBN: 978-2-02-140417-3.
Anales de filología francesa, Núm. 29, pp. 797-799
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Hablar con tu(s) hijo/a(s) en lengua extranjera: motivaciones de las familias
Elia: Estudios de lingüística inglesa aplicada, Núm. 21, pp. 139-175
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Vanoflen, Laurence (dir.), (2020) Femmes et philosophie des Lumières. De l’imaginaire à la vie des idées. Classiques Garnier, Collection Masculin/Féminin dans l’Europe moderne, nº 26, 410 pp., ISBN 978-2-406-09598-9.
Thélème: Revista complutense de estudios franceses, Vol. 36, Núm. 2, pp. 253-254
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¿Perciben los hablantes de español como lengua extranjera la lengua emocional igual que los nativos? Valencia y activación en expresiones literales y figuradas
Cultura, lenguaje y representación = Culture, language and representation: revista de estudios culturales de la Universitat Jaume I = cultural studies journal of Universitat Jaume I, Núm. 25, pp. 201-227
2020
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Calderón y la crisis teatral de principios del siglo XX
Talía: Revista de estudios teatrales, Núm. 2, pp. 73-81
2019
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1981, el centenario en que el teatro volvió a Calderón
Hipogrifo: Revista de Literatura y Cultura del Siglo de Oro, Vol. 7, Núm. 1, pp. 517-530
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The effects of word frequency and typographical enhancement on incidental vocabulary learning in reading
Journal of Spanish Language Teaching, Vol. 6, Núm. 1, pp. 14-31
2018
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Los autos sacramentales de Calderón y la renovación de la escena española (1927-1939)
Janus: estudios sobre el Siglo de Oro, Núm. 7, pp. 166-190
2017
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La vocal de relleno en español y en ruso: caracterización acústica e implicaciones teóricas
Estudios filológicos, Núm. 60, pp. 69-94
2013
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Language Accreditation in Spanish University Circles: Relevant features in ACLES’s model
Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas, Núm. 13
2012
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Análisis de la frecuencia de uso de los grupos adverbiales interactivos en el inglés académico de los universistarios españoles y sus implicaciones pedagógicas
Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas, Núm. 12
2011
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A new LSP educational experience in Nebrija University
Language Learning in Higher Education : Journal of the European Confederation of Language Centres in Higher Education (CercleS), Vol. 1, Núm. 2, pp. 467-483
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CLIL MODULE REPOSITORY: A CONTRIBUTION
2011 4TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI)
2010
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APPLYING CLIL TO HIGHER EDUCATION: AN EXPERIENCE OF COLLABORATIVE WORK BETWEEN ADVERTISING AND APPLIED LANGUAGES DEPARTMENTS
3RD INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI2010)