Publicaciones (33) Publicaciones de MELANI PENNA TOSSO

2024

  1. ¿Qué son las pedagogías feministas? Una revisión sistemática

    Educación e innovación al servicio de la mejora del Conocimiento (Aula Magna), pp. 533-548

2023

  1. Alumnado trans. Una oportunidad para el desarrollo de pedagogías feministas en la escuela

    Educar, Vol. 59, Núm. 1, pp. 115-129

2022

  1. Attention to diversities and equity in the education policies of the Community of Madrid

    Education Policy Analysis Archives, Vol. 30

  2. Las pedagogías Queer como reto para la innovación educativa y la formación del profesorado frente a las pedagogías coloniales, capacitistas y cisheteronormativas

    Prácticas narrativas y profesorado: nuevos conceptos de formación para la innovación educativa (Síntesis), pp. 145-162

  3. Unidades de diversidad en la educación superior: situación actual y retos para un futuro inclusivo

    Innovación y cambio en el aula desde la complejidad formativa (Editorial Graó), pp. 263-274

2021

  1. Bollo

    Dos Bigotes

  2. Factors promoting routes towards academic success for trans people: analysis from an inclusive educational perspective

    Estudios sobre innovación e investigación educativa (Dykinson), pp. 195-208

  3. Guía Didáctica para la implementación de Los Objetivos de Desarrollo Sostenible en Educación Primaria

    Servicio de Publicaciones

2020

  1. Análisis de los itinerarios de éxito de estudiantes migrantes y estudiantes trans que alcanzaron estudios universitarios, desde una perspectiva educativa inclusiva

    Revista complutense de educación, Vol. 31, Núm. 2, pp. 207-218

  2. Deshaciendo el género en educación: diseño, desarrollo y evaluación de un taller de género extremo para la prevención del sexismo y la lgbtfobia

    Educación para el Bien Común: hacia una práctica crítica, inclusiva y comprometida socialmente (Ediciones Octaedro), pp. 104-113

  3. Desigualdades educativas derivadas del Covid-19 desde una perspectiva feminista.: Análisis de los discursos de profesionales de la educación madrileña

    Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), Vol. 9, Núm. 3

  4. El mundo raro de Mermel. Propuestas didácticas para abordar las diversidades y disidencias en Infantil y Primaria

    Federación de Enseñanza de CC.OO.

2019

  1. Llámame Rey Bolllero. Los talleres Drag King desde las voces del activismo lesbiano y queer español

    Investigaciones feministas, Vol. 10, Núm. 1, pp. 97-114

  2. Programas educativos en diversidad sexual, de identidad y expresión de género

    Promoción de la salud: la oportunidad de la escuela a través de programas de intervención en contexto educativo (Pirámide), pp. 83-100

2018

  1. Análisis de las estrategias de inclusión educativa del alumnado migrante y trans que ha cumplido itinerarios educativos de éxito

    Inclusión y mejora educativa (Editorial Universidad de Alcalá), pp. 484-491

  2. Cuerpo y deseo de escritura: —diarios—

    Re-visiones, Núm. 8

  3. Si no puedo bailar no es mi revolución. Pedagogías Feministas en Educación Secundaria

    Pedagogías Queer (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI)), pp. 90-107

  4. Si no puedo bailar, no es mi revolución: Pedagogías feministas en Educación Secundaria

    Repensar la educación en clave de género (Sevilla: Ediciones Egregius, 2018), pp. 27-46

2017

  1. Propuesta curriculares para la formación inicial del profesorado de Educación Secundaria en la atención a las diversidades sexuales y la prevención de la homofobia

    Hachetetepé: Revista científica de Educación y Comunicación, Núm. 15, pp. 13-25

  2. Protocolo de actuación en los centros educativos ante la incorporación de alumnado trans

    Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva, Vol. 1, Núm. 1