MARTA
CURRÁN FÁBREGAS
Profesora ayudante doctora
Publicaciones (28) Publicaciones de MARTA CURRÁN FÁBREGAS
2023
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Open Door Events: Positioning schools in urban post-compulsory education markets
European Educational Research Journal, Vol. 22, Núm. 6, pp. 798-813
2022
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Ability as legitimation of tracking: Teachers' representations of students in vocational and academic tracks
British Educational Research Journal, Vol. 48, Núm. 6, pp. 1049-1064
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Between consensus and conflict: Schools and parents negotiating the educational trajectories of students at risk of early school leaving
RES. Revista Española de Sociología, Vol. 31, Núm. 3
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Choosing against gender: Making sense of girls' and boys' upper secondary vocational education choices
Educational Transitions and Social Justice: Understanding Upper Secondary School Choices in Urban Contexts (Policy Press), pp. 147-166
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Reconstructing learner identity in upper secondary vocational education: From disaffection to recognition
Educational Transitions and Social Justice: Understanding Upper Secondary School Choices in Urban Contexts (Policy Press), pp. 167-184
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The International Baccalaureate in Madrid: A silent expansion of internationalization
Education Policy Analysis Archives, Vol. 30
2021
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Las jornadas de puertas abiertas como dispositivos de segmentación de los mercados educativos locales. El caso de la educación postobligatoria
Revista internacional de sociología, Vol. 79, Núm. 2
2020
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Capacidades, hábitos y carácter: atribuciones docentes sobre el alumnado de Bachillerato y Formación Profesional
Papers: revista de sociología, Vol. 105, Núm. 2, pp. 211-234
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Reconstruir la identidad de aprendiz en la FP. El efecto de las experiencias escolares y las culturas de enseñanza en la construcción identitaria
Revista de Sociología de la Educación-RASE, Vol. 13, Núm. 4, pp. 562-578
2019
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Can educational engagement prevent Early School Leaving? Unpacking the school’s effect on educational success
Educational Studies, Vol. 45, Núm. 2, pp. 226-241
2018
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Framing youth educational choices at the end of compulsory schooling: The Catalan case
Educational Choices, Aspirations and Transitions in Europe: Systemic, Institutional and Subjective Challenges (Taylor and Francis), pp. 95-109
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The politics of educational success: a realist evaluation of early school leaving policies in Catalonia (Spain)
Critical Studies in Education, Vol. 59, Núm. 3, pp. 364-381
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Young People’s Educational Expectations, Aspirations and Choices: The Role of Habitus, Gender and Fields
International Perspectives on Theorizing Aspirations: Applying Bourdieu’s Tools (Bloomsbury Publishing Plc.), pp. 53-67
2017
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Imaginant el futur: Una anàlisi dels patrons de gènere i classe en la configuració de les aspiracions educatives dels joves
VII Congrés Català de Sociologia i V Congrés Català de Joves Sociòlegs / Sociòlogues: llibre de resums de les sessions dels Grups de Treball
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Institutional habitus in context: implementation, development and impacts in two compulsory secondary schools in Barcelona
British Journal of Sociology of Education, Vol. 38, Núm. 8, pp. 1177-1189
2016
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The dissemination and adoption of NPM ideas in catalan education: A cultural political economy approach
New Public Management and the Reform of Education: European lessons for policy and practice (Taylor and Francis), pp. 111-124
2015
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Cataluña: ¿dos lógicas contrapuestas?
Cuadernos de pedagogía, Núm. 454, pp. 47-50
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El efecto de la clase social en las decisiones educativas: un análisis de las oportunidades, creencias y deseos educativos de los jóvenes
Revista de investigación en educación, Vol. 13, Núm. 1, pp. 7-26
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El habitus institucional: una herramienta teórica y metodológica para el estudio de la cultura escolar
Témpora: Revista de Historia y Sociología de la Educación, Núm. 18, pp. 37-58
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La vinculación escolar como antídoto del abandono escolar prematuro: Explorando el papel de habitus institucional
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 19, Núm. 3, pp. 196-209