Publikationen, an denen er mitarbeitet MARÍA INMACULADA LÓPEZ NÚÑEZ (18)

2023

  1. What Does the Feeling of Job Success Depend On? Influence of Personal and Organizational Factors

    Societies, Vol. 13, Núm. 6

2022

  1. EntreComp Questionnaire: A Self-Assessment Tool for Entrepreneurship Competencies

    Sustainability (Switzerland), Vol. 14, Núm. 5

  2. Protective Factors, Risk of Violence and Discrimination and Mental Health Indicators of Young LGB People

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 21

  3. The role of individual variables as antecedents of entrepreneurship processes: Emotional intelligence and self-efficacy

    Frontiers in Psychology, Vol. 13

2021

  1. Perfil emprendedor de estudiantes universitarios: un modelo predictivo

    Revista de educación, Núm. 392, pp. 11-34

2020

  1. Are entrepreneurs born or made? The influence of personality

    Personality and Individual Differences, Vol. 154

  2. Psychological capital, workload, and burnout: What's new? The impact of personal accomplishment to promote sustainableworking conditions

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 19

  3. Sleep habits as predictors of psychological health in healthcare professionals

    Anales de psicología, Vol. 36, Núm. 2, pp. 242-246

2019

  1. Cambios producidos por la adaptación al EEES en la carga de trabajo de estudiantes de Psicología

    Revista española de pedagogía, Vol. 77, Núm. 272, pp. 163-176

2018

  1. Emprendedores reales y estudiantes de educación superior: Similitudes en variables psicológicas

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings

  2. Health and well-being of cisgender, transgender and non-binary young people

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 15, Núm. 10

  3. Multiculturalidad y Ciencias Sociales: El caso de Psicología

    Comunitania: Revista internacional de trabajo social y ciencias sociales, Núm. 15, pp. 219-242

  4. Rendimiento, contexto académico y salud percibida en estudiantes de psicología antes y después del EEES

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, Vol. 16, Núm. 1

2017

  1. Development of the CarMen-Q Questionnaire for mental workload assessment

    Psicothema, Vol. 29, Núm. 4, pp. 570-576

  2. Funcionamiento psicológico positivo en España: ¿existen diferencias en función del nivel educativo?

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, Núm. 7, pp. 118-122

  3. Tolerancia a la ambigüedad: Un estudio comparativo entre sexos y estudios de educación superior

    Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2017 (Asociación Española de Psicología Conductual AEPC), pp. 218-224

2016

  1. Carga mental de trabajo de estudiantes de Psicología: ¿qué cambios ha producido la adaptación al EEES?

    Gobernanza, balance del proceso de Bolonia, condiciones laborales y profesionalidad docente en Educación Superior

2010

  1. Fase de ponderación del NASA-TLX: ¿un paso innecesario en la aplicación del instrumento?

    EduPsykhé: Revista de psicología y educación, Vol. 9, Núm. 2, pp. 159-175