Publications

CORAL GONZALEZ BARBERA publications

79 results

2026

  1. La evidencia cuantitativa: evaluación de impacto y meta-análisis como principales herramientas para informar políticas educativas

    Las pruebas en educación: políticas y prácticas educativas informadas por evidencias (Narcea), pp. 49-82

  2. La investigación sobre el acceso a la universidad en España: revisión bibliométrica hasta 2024

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 29, Núm. 2, pp. 49-90

  3. Navegando con orientación en tiempos complejos coord.

    Octaedro

2025

  1. Perfiles docentes asociados a las prácticas de evaluación en matemáticas

    Revista de investigación educativa, RIE, Núm. 43

2024

  1. Actitudes Hacia la Ciencia de los Estudiantes de Magisterio

    XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa, IV Encuentro de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE: Libro de Actas, Barcelona 18-21 de junio de 2024

  2. La relación entre las concepciones docentes y sus prácticas de evaluación en matemáticas

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 76, Núm. 4, pp. 139-159

  3. Perfil socioeconómico de los estudiantes de magisterio en España

    XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa, IV Encuentro de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE: Libro de Actas, Barcelona 18-21 de junio de 2024

  4. Prácticas docentes asociadas a la evaluación en matemáticas desde un enfoque mixto

    Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol. 17, Núm. 2, pp. 87-116

  5. ¿Están sesgadas las evaluaciones de la docencia universitaria realizadas por los estudiantes?

    Revista de educación, Núm. 404, pp. 169-200

2023

  1. Construcción de una medida de tasa de éxito del primer curso de grado universitario comparable entre titulaciones

    XX Congreso Internacional de Investigación Educativa: III Encuentro Internacional de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE, Santiago de Compostela, 14-17 de junio de 2022, libro de actas

  2. La prueba de Historia de España para acceder a la universidad: análisis y comparación entre comunidades autónomas

    Revista española de pedagogía, Vol. 81, Núm. 286

2021

  1. Diferencias en los promedios de los estudiantes que acceden a la universidad en España: Análisis comparativo de la estructura de las pruebas

    Las oportunidades de la crisis: Resiliencia y cambio en la historia del mundo. Libro de resúmenes

  2. La nota de acceso a la universidad como predictor del rendimiento en el primer año de carrera: grados de Magisterio versus otras carreras asistenciales

    Revista de educación, Núm. 393, pp. 129-154

  3. Las pruebas de inglés para acceder a la Universidad: una comparación entre Comunidades Autónomas

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 24, Núm. 1, pp. 233-270

  4. Perfiles de acceso a la universidad en España y su impacto sobre el éxito académico coord.

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes

2020

  1. Coherencia de la prueba de inglés para acceder a la universidad con las directrices europeas

    Edunovatic 2020. Conference Proceedings: 5th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT, December 10 - 11, 2020

  2. Coherencia de la prueba de inglés para el acceso a la universidad en España con los estándares europeos

    Proceedings. GKA EDU 2020. 9th International Conference on Education and Learning / IX Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje

  3. Efecto del número de horas dedicadas a la enseñanza en inglés sobre los resultados en la competencia científica

    Revista complutense de educación, Vol. 31, Núm. 3, pp. 387-396

  4. Satisfacción del alumnado de la Facultad de Educación con la formación recibida en Evaluación y Diagnóstico en Educación

    Edunovatic 2020. Conference Proceedings: 5th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT, December 10 - 11, 2020

2019

  1. Análisis de la Formación Permanente del Profesorado en España

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa