Argitalpenak (48) JORGE AGUSTÍN ZAPATERO AYUSO argitalpenak

2024

  1. Análisis de #Tiktokchallenges con contenido físico-motor: aproximaciones desde la perspectiva de género

    Movimento: revista da Escola de Educação Física, Núm. 30

  2. El ocio en el patio de un colegio de la Comunidad de Madrid: análisis del profesorado y alumnado de una intervención con una perspectiva de género

    Revista de educación, Núm. 404, pp. 109-138

  3. Revisión de instrumentos de género para analizar los vínculos del alumnado con la actividad física en edad escolar

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 59, pp. 547-559

2023

  1. Diseño didáctico de la asignatura Desarrollo Psicomotor

    El desarrollo psicomotor en la formación docente: Guía didáctica universitaria (Ediciones Complutense), pp. 79-114

  2. La educación y la práctica psicomotriz en la infancia

    Psicomotricidad en Educación Infantil: fundamentos y propuestas para profesionales de la educación (Narcea), pp. 61-90

  3. La enseñanza universitaria de la motricidad del bebé

    El desarrollo psicomotor en la formación docente: Guía didáctica universitaria (Ediciones Complutense), pp. 171-180

  4. La enseñanza universitaria del estudio del desarrollo motor infantil

    El desarrollo psicomotor en la formación docente: Guía didáctica universitaria (Ediciones Complutense), pp. 126-136

2022

  1. Análisis de las redes sociales en las interacciones y la construcción de género en la adolescencia: un estudio cualitativo desde la perspectiva del profesorado de Secundaria

    Algoritmos, teletrabajo y otros grandes temas del feminismo digital (Dykinson), pp. 715-729

  2. Extraescolares deportivas coeducativas: datchball como experiencia de aplicación en educación primaria

    Revista Pedagógica ADAL, Núm. 41, pp. 6-10

  3. Las redes sociales como contexto de interacciones y construcción de género en Secundaria desde la perspectiva del profesorado de la Comunidad Madrid

    Los Derechos de las Mujeres en la era de Internet

  4. Los deportes alternativos como contenidos para la Educación Física en Educación Secundaria

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 46, pp. 1004-1014

  5. Una experiencia de revisión de textos de Educación Física para el desarrollo de la competencia lingüística del futuro profesorado de Educación Infantil

    Revisión y reescritura para la mejora de los textos académicos (Octaedro), pp. 89-103

  6. ¿Puede el género influir en los efectos de un currículo basado en actividad física?

    Géneros, Vol. 11, Núm. 3, pp. 263-296

  7. ¿Qué problemas tienen las chicas y los chicos en el patio de recreo?

    RICYDE. Revista Internacional de Ciencias del Deporte, Vol. 18, Núm. 67, pp. 54-71

2021

  1. Hacia un patio de recreo coeducativo: valoración de una experiencia de innovación educativa

    Aula de encuentro: Revista de investigación y comunicación de experiencias educativas, Vol. 23, Núm. 1, pp. 140-165

  2. Igualdad de género en el patio de recreo: Una experiencia de aprendizaje y servicio con estudiantes del grado en Maestro

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 (Egregius)

  3. Igualdad de género en el patio de recreo: una experiencia de aprendizaje y servicio con estudiantes del Grado de Maestro

    Innovaciones metodológicas con TIC en educación (Dykinson), pp. 578-597

  4. La evaluación del desarrollo motor infantil

    Desarrollo motor humano (Aula Magna), pp. 531-566

  5. La motricidad del bebé: reflejos y movimientos espontáneos

    Desarrollo motor humano (Aula Magna), pp. 243-289

  6. Orientaciones para el cambio de los patios escolares como impulsores de la igualdad de género a través de la actividad física

    Ágora para la educación física y el deporte, Núm. 23, pp. 241-264