Thesis

  1. Las prácticas de campo en la enseñanzaAnálisis de una práctica de diseño "investigativo" 2000

    Universidad Complutense de Madrid

Supervised Theses (5)

  1. Didáctica de la nutrición vegetal: análisis de los principales manuales de fisiología vegetal y las concepciones de los estudiantes del Máster Universitario de Formación del Profesorado de ESO y Bachillerato de la UCM 2017

    Universidad Complutense de Madrid

    ANGOSTO SÁNCHEZ, IRENE

  2. Concepciones y prácticas del profesorado acerca de las actividades de campo en educación secundaria de biología en diferentes contextos educativos: los casos de Dinamarca, Campinas (Sao Paolo, Brasil) y la Comunidad de Madrid 2014

    Universidad Complutense de Madrid

    Toro Mellado, Ricardo del

  3. El debate científico a través de blogs como herramienta para el aprendizaje de las ciencias de la naturaleza en la educación secundaria obligatoria 2014

    Universidad Complutense de Madrid

    Molero Cerezo, Susana

  4. Los laboratorios virtuales aplicados a la biología en la enseñanza secundaria: una evaluación basada en el modelo CIPP 2008

    Universidad Complutense de Madrid

    LOPEZ GARCIA, MARTA

  5. Concepciones sobre terremotos: comparación entre las ideas de alumnos que residen en zonas sísmicas de alto y bajo riesgo en Puerto Rico 2006

    Universidad Complutense de Madrid

    MEJIAS TIRADO NYDIA ESTHER

Theses Committees (5)

  1. Committee Member

    Catalogación, valoración y gestión del patrimonio geológico de la provincia de Guadalajara 2016

    Universidad de Alcalá

    LEBRÓN MORENO, JOSÉ ALBERTO

  2. Secretary of the Committee

    Modelos mentales en los procesos iniciales de aprendizaje en educación infantil y primaria 2014

    UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

    Melero Alcíbar, Rosario

  3. Secretary of the Committee

    Las creencias y actuaciones curriculares de los profesores de ciencias de secundaria de Chile 2010

    Universidad Complutense de Madrid

    Contreras Palma, Saúl Alejandro

  4. Committee Member

    Los libros de texto en la enseñanza obligatoria de las ciencias de la tierra: el caso de la estructura y la dinámica terrestre y sus riesgos 2004

    Universidad de Alcalá

    PARDO SANTANO, PABLO

  5. Committee Member

    Análisis de la adaptación de los libros de texto de ESO al currículo oficial, en el campo de la química 2002

    Universidad Complutense de Madrid

    Calvo Pascual, María Araceli