Publicaciones (69) Publicaciones de JOSÉ MANUEL GARCÍA RAMOS

2023

  1. Acompañando al alumno en la experiencia formativa integral: una metodología que amplía la relación educativa

    Educar a través del acompañamiento y la relación (Octaedro), pp. 261-278

  2. Diseño y evaluación de competencias genéricas básicas para la universidad y la empresa

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, Núm. 25

  3. Gender differences in professional social responsibility: Are women more responsible at work than men?

    Frontiers in Psychology, Vol. 14

  4. La programación de lecciones AICLE en estudiantes de grado de Educación: un estudio de caso

    Revista de educación, Núm. 399, pp. 39-77

  5. Viajar como experiencia catalizadora de la relación y generadora de comunidad educativa en primer año universitario

    La potencia educativa de la relación: Actas del I Congreso Internacional

2022

  1. Formación del compromiso social en los nuevos contextos de aprendizaje

    Docencia y aprendizaje: Competencias, identidad y formación de profesorado (Tirant Humanidades), pp. 551-565

  2. Formación en la responsabilidad social del profesional en el ámbito universitario

    Revista complutense de educación, Vol. 33, Núm. 4, pp. 517-528

  3. Project-Based Learning (PBL) and Its Impact on the Development of Interpersonal Competences in Higher Education

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, Vol. 11, Núm. 2, pp. 259-276

2021

  1. Competencias genéricas en la universidad: evaluación de un programa formativo

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 24, Núm. 1, pp. 297-327

2020

  1. Are Accredited Teachers Equally Trained for CLIL? The CLIL Teacher Paradox

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, Núm. 33, pp. 9-25

  2. Medida de la competencia para programar AICLE y diagnóstico de las necesidades de formación docente

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 72, Núm. 1, pp. 31-48

  3. Synthetic indexes to measure university student social responsibility

    Education Policy Analysis Archives, Vol. 28, pp. 1-22

2019

  1. Aprender de la historia, enseñar con la vida

    Homenaje a Mario Hernández Sánchez-Barba (Editorial UFV), pp. 21-31

  2. Diseño y evaluación de un programa de formación en competencias personales transversales en la universidad

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

  3. Los principios metodológicos AICLE: (aprendizaje integrado de contenido y lengua) en las programaciones docentes del programa bilingüe de la Comunidad de Madrid : un estudio empírico

    Fundación Universitaria Española

  4. Relaciones familiares y tiempo compartido y su efecto en el bienestar de los adolescentes

    Revista complutense de educación, Vol. 30, Núm. 3, pp. 895-915

2017

  1. Desarrollo curricular de la competencia responsabilidad social del estudiante universitario (RSEU)

    Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017)

  2. Diseño de un modelo de evaluación y desarrollo docente en una universidad privada

    Revista complutense de educación, Vol. 28, Núm. 1, pp. 61-80

  3. Educación y familia: introducir en el arte de vivir

    Educación y familia, introducir en el arte de vivir (Fundación Universitaria Española), pp. 11-37

  4. Educación y relaciones familiares: ansiedad, depresión y otras variables

    Revista Internacional Jurídica y Empresarial: RIJE, Núm. 1, pp. 21-44