MARÍA ROSA
MARTÍN DEL POZO
Ikertzailea 2019-(e)ra arte
Doktorego-tesia
Zuzendutako tesiak (2)
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Las creencias y actuaciones curriculares de los profesores de ciencias de secundaria de Chile 2010
Universidad Complutense de Madrid
Contreras Palma, Saúl Alejandro
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El conocimiento didáctico del contenido biológico: estudio de las concepciones disciplinares y didácticas de futuros docentes de la Universidad Pedagógica Nacional (Colombia) 2007
Universidad Complutense de Madrid
Valbuena Ussa, Édgar Orlay
Tesi epaimahaiak (19)
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Epaimahaiko Presidenta
Análisis de la evolución de contenidos científicos en la creación de audiovisuales: un guión para aprender a enseñar por proyectos a futuros docentes 2017Universidad Complutense de Madrid
BURGOS JIMÉNEZ, MARÍA ESTER
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Epaimahaiko Presidenta
Propuesta formativa de didáctica de la química: Las actividades indagativas para la Educación Secundaria como problema profesional 2017Universidad Complutense de Madrid
Rodríguez Arteche, Íñigo
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Epaimahaikidea
La progresión en el aprendizaje sobre la enseñanza de las ciencias basada en la investigación escolar: un estudio con maestros en formación inicial 2017Universidad de Sevilla
Hamed, Soraya
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Epaimahaikidea
Estudio de la evolución del conocimiento didáctico en estudiantes del Grado de Educación Primaria sobre la evaluación en ciencias 2017Universidad de Sevilla
López-Lozano, Lidia
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Epaimahaiko Presidenta
Estudio de la influencia de una metodología investigativa de resolución de problemas en el aprendizaje de la química en alumnos de bachillerato 2015Universidad Complutense de Madrid
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Epaimahaikidea
Un análisis de los obstáculos de futuros maestros en torno a la investigación escolar: caracterización general y profundización en los referidos a la relación entre teoría y práctica 2015Universidad de Sevilla
RUIZ PACHECO, NELLY JANNETH
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Epaimahaikidea
Aportaciones de la enseñanza con analogías al desarrollo del pensamiento modelador de los alumnos acerca del cambio químico 2012Universidad de Cádiz
Aragón Méndez, María del Mar
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Epaimahaiko Presidenta
Concepciones sobre terremotos: comparación entre las ideas de alumnos que residen en zonas sísmicas de alto y bajo riesgo en Puerto Rico 2006Universidad Complutense de Madrid
MEJIAS TIRADO NYDIA ESTHER
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Epaimahaikidea
Estudio de la gestión de la clase mediante la investigación - acción: hacia una enseñanza más comprensiva de la química 2006Universitat Autònoma de Barcelona
PERSEGUER ESTEVE M. CARMEN
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Epaimahaiko Secretaria
Un estudio sobre los conocimientos en alimentación de los estudiantes de carreras del área de la salud de México 2005Universidad Complutense de Madrid
MANJARREZ GONZÁLEZ M. TERESA GRACIELA
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Epaimahaiko Presidenta
Evolución de la estructura conceptual: un acercamiento a la teoría del cambio conceptual: análisis en un curso de biología de segundo de bachillerato 2005Universidad Complutense de Madrid
JIMÉNEZ FLORES, VICTOR
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Epaimahaiko Presidenta
El darwinismo en España y su transmisión a través de la enseñanza (un estudio de casos en población adulta) 2005Universidad Complutense de Madrid
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Epaimahaikidea
Concepciones Curriculares del Profesorado de Física y Química en Formación Inicial 2005Universidad de Sevilla
Solís Ramírez, Emilio
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Epaimahaikidea
Enseñanza y aprendizaje de modelos sobre el equilibrio químico. Una propuesta didáctica con alumnos universitarios españoles y argentinos 2005Universidad Complutense de Madrid
Andrés Raviolo
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Epaimahaikidea
El practicum en la formación inicial del profesorado de ciencias de enseñanza secundaria. Estudio de caso 2003Universidad de Sevilla
Ballenilla García de Gamarra, Fernando
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Epaimahaikidea
El conocimiento escolar sobre el calor y la temperatura: caracterización del mismo y estudio de la evolución de las concepciones de los alumnos de bachillerato 2003Universidad de Sevilla
ASSUCARINHO NUNES ALEXANDRA FERNANDA
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Epaimahaiko Secretaria
Modelos didácticos personales y obstáculos para el desarrollo profesional: estudios de caso con profesores de Ciencias Experimentales en Educación Secundaria 2001Universidad de Huelva
Wamba Aguado, Ana María
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Epaimahaikidea
Las propuestas curriculares de los profesores sobre el conocimiento escolar: dos estudios de caso en el área de conocimiento del medio 2001Universidad de Sevilla
Martínez Rivera, Carmen Alicia
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Epaimahaikidea
La formación permanente del profesorado de ciencias de la E.S.O.: un estudio de caso 1997Universidad de Sevilla
RIVERO GARCIA, ANA